Hoy primer Domingo de Mayo, Día de las Madres, nos volvemos a reunir para concretar las competencias de los Temas 9 y 10.Después de habernos reunido el Viernes y tener una mañanita complicada debido a la falta de conexión por problemas técnicos, decidimos posponer la reunión para hoy Domingo.A continuación adjuntamos las competencias mencionadas anteriormente:

TEMA 9. TIPOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES

Estratega.
La estrategia es el proceso a través del cuál se prevé alcanzar unos objetivos o unos acuerdos para poder, normalmente, mejorar una situación. El Educador Social tiene que ser un buen estratega haciendo uso de su inteligencia, de técnicas y habilidades para poder superar lo más positivamente posible una situación en desventaja o problemática, llegando a una decisión óptima en cada momento.
El educador social debe de diseñar estrategias acorde a los objetivos que persigue la organización a la que pertenece. Estas estrategias deben de ser diseñadas siempre dentro de la estructura organizativa de la entidad.

Comunicador
Todo Educador Social tiene que tener la habilidad de saber comunicarse no sólo con sus compañeros de profesión sino, con los destinatarios de una intervención o con las distintas Entidades Públicas o Privadas para poder paliar las necesidades de los afectados. Para que todas las partes que forman una institución lleguen a objetivos establecidos tiene que haber una buena comunicación. Sin una buena comunicación entre todas las partes integrantes de un problema, no se llegará a un consenso y por lo tanto no se obtendrá soluciones sino más problemas. A un buen educador con la característica de comunicador se le considera un estratega, gestor y mediador de procesos comunicativos.
Es el encargado de traducir mundos; es decir, él busca estrategias y tácticas para que unos y otros sujetos se entiendan, lleguen a acuerdos, pongan en común y puedan negociar.

Adaptarse al cambio
Cualquier profesional que no se adapte a los cambios tan vertiginosos que está sufriendo nuestra sociedad, no sabrá estar a la altura de la circunstancias que le puedan aparecer a lo largo de su carrera profesional. Tenemos que saber manejar las NTIC (nuevas tecnologías de la información y comunicación), puesto que nos abre un mundo nuevo, acercándonos tanto a conocimientos como rompiendo barreras de distancia.
Esta sociedad demanda cada vez más una profesionalidad permanente, puesto que los problemas que van surgiendo son cada vez más diversos, los problemas para solucionarlos está en, si somos capaces de adaptarnos a los cambios o por el contrario no los podemos asimilar.


TEMA 10. MOTIVACIÓN Y LIDERAZGO

Motivación.
La motivación es la energía que mueve a la persona a actuar, cuando un educador/a crea esa motivación en positivo las personas se encuentra satisfechas, entusiastas, participativas, se esforzarán a hacer las cosa mejor.
Cuando un educador social está motivado en “algo” significa que ese “algo” es necesario o conveniente. El estar motivado es querer ayudar a los demás es necesario e imprescindible para cualquier práctica que se lleve a cabo por un educador social.
Para que la motivación sea efectiva debe de estar ligada a una necesidad o elementos como pueden ser la estima, los factores motivadores o la necesidad de logro.


Líder.
El líder es la persona que produce el cambio más efectivo en el rendimiento del grupo, que puede influir en otras personas e incentivarlas para que trabajen de forma entusiasta por unos objetivos comunes.
El Educador debe ser capaz de valorar la decisión, la determinación, la iniciativa, la constancia y la eficacia. El liderazgo favorece la creatividad, la innovación y la aceptación de nuevos desafíos. Debe ser tenido en cuenta en la toma de decisiones de individuos, grupos y organizaciones de cara a la consecución de un mejor y mayor desarrollo personal, social, laboral y humano.

Delegar
Es el proceso que seguimos para encomendar y responsabilizar, a un colaborador, una tarea sobre la que tenemos responsabilidad y cuya realización nos incumbe.
El Educador debe saber delegar tareas y estas tareas deben ser planteadas de forma clara y sincera. Debe supervisar el trabajo que se delega y esto supones un esfuerzo e inversión. Informar en todo momento sobre las metas y objetivos que se quieren alcanzar y de esta forma lograremos que las personas implicadas se sientan parte de la misma. Con esta acción el educador hace que el grupo sea dinámico y participativo y hace propio a todos los éxitos logrados.